困局
準(zhǔn)入門(mén)檻低
對(duì)策加強(qiáng)創(chuàng)新,提高門(mén)檻
回顧過(guò)去,我國(guó)民族品牌瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)裝備制造與應(yīng)用水平的不斷提升為行業(yè)良性發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),起到了不可估量的作用。但是發(fā)展至今,應(yīng)該看到,國(guó)內(nèi)制造能力與國(guó)外先進(jìn)企業(yè)相比還存在差距,如果民族品牌仍然停留在現(xiàn)有的生產(chǎn)模式和設(shè)備水平上,前端裝備制造水平已經(jīng)開(kāi)始滯后于市場(chǎng)需求。劉壽生認(rèn)為,以往,市場(chǎng)剛剛形成,企業(yè)剛剛進(jìn)入,通常設(shè)備均能滿(mǎn)足需要,而今,在包裝行業(yè)高速發(fā)展的跑道上,上規(guī)模企業(yè)向上游設(shè)備制造提出的要求水漲船高,國(guó)內(nèi)瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)制造企業(yè)必須“與時(shí)俱進(jìn)”。
回過(guò)頭來(lái)看行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。“因?yàn)槲覈?guó)瓦楞紙板生產(chǎn)起步較晚,行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低,進(jìn)入的企業(yè)也越來(lái)越參差不齊,這種隨意性攪亂了市場(chǎng)氛圍,混亂市場(chǎng)下再好的設(shè)備企業(yè)都不敢去投資。”劉壽生解釋道,之所以如此,一方面是不良企業(yè)打價(jià)格戰(zhàn)的惡性競(jìng)爭(zhēng)方式使然;另一方面,企業(yè)擴(kuò)張、上高產(chǎn)能生產(chǎn)線(xiàn),實(shí)力增強(qiáng)的同時(shí),也意味著如果沒(méi)有大批量的訂單,設(shè)備也會(huì)面臨“吃不飽”的窘境。
市場(chǎng)環(huán)境急速變化,設(shè)備制造企業(yè)如何在發(fā)展中把握精準(zhǔn)商機(jī)?如何突破發(fā)展瓶頸?“必須在創(chuàng)新上大做文章。”據(jù)了解,縱觀世界瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)制造企業(yè),歐洲數(shù)家,剩余大量企業(yè)集中分布在大陸和臺(tái)灣,既然不能以量取勝,那么如何能生產(chǎn)出創(chuàng)新的、與以往不同的瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)?劉壽生認(rèn)為,這要求企業(yè)家沉下心、拿出大量的精力和物力、腳踏實(shí)地潛心研發(fā)新產(chǎn)品,在瓦楞紙箱上做足文章,細(xì)致地去探討——如何節(jié)省成本、如何提高效率、如何開(kāi)發(fā)新型市場(chǎng)等問(wèn)題。他說(shuō),一直以來(lái),國(guó)內(nèi)瓦楞包裝以工業(yè)商品包裝為主,創(chuàng)新氣氛并不濃厚,然而如旅游和食品包裝等在歐州已經(jīng)顯示出生命力的市場(chǎng)一旦打開(kāi),未來(lái)前景不可估量。
困局
落后產(chǎn)能過(guò)剩
對(duì)策精準(zhǔn)界定,分段淘汰
據(jù)劉壽生介紹,目前僅瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)中存在的落后產(chǎn)能大約有60%~70%,其中有待淘汰的有50%左右,并且有隊(duì)伍越來(lái)越“壯大”的趨勢(shì)。淘汰落后產(chǎn)能至關(guān)重要,如果不淘汰掉,隨時(shí)動(dòng)用的話(huà),首先,會(huì)造成巨大的環(huán)境污染;其次,能耗和材料消耗都很大,人工使用量也大,這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是成本的巨大浪費(fèi);再次,產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定,業(yè)務(wù)不穩(wěn)定,將更加阻礙市場(chǎng)的正常運(yùn)行。
淘汰落后產(chǎn)能對(duì)行業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)達(dá)成共識(shí),但是劉壽生建議,對(duì)于落后產(chǎn)能的界定一定要進(jìn)行廣泛的討論和認(rèn)證,并非所有“老”的設(shè)備都要淘汰,在考核設(shè)備的參數(shù)上一定要經(jīng)過(guò)精確計(jì)算。同時(shí),我國(guó)地域幅員遼闊,各地情況不同,落后產(chǎn)能也要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行分段淘汰。而在設(shè)備更新?lián)Q代的過(guò)程中,不僅僅是進(jìn)口機(jī)“角逐天下”,高端國(guó)產(chǎn)機(jī)也要積極參與。對(duì)于瓦楞紙板生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō),對(duì)生產(chǎn)線(xiàn)的合理選擇也能避免成本浪費(fèi)。
困局
應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)有待完善
對(duì)策完善標(biāo)準(zhǔn),拒絕“過(guò)度”
目前,紙包裝行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的缺失不單單是一個(gè)行業(yè)的問(wèn)題,已躍升為社會(huì)問(wèn)題。此前,針對(duì)方便面包裝是否安全環(huán)保的問(wèn)題,就有兩大行業(yè)協(xié)會(huì)激烈爭(zhēng)論,爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一就是食品包裝用紙是沿用原紙標(biāo)準(zhǔn)還是有專(zhuān)用于食品行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。劉壽生認(rèn)為,目前其實(shí)無(wú)論是原紙標(biāo)準(zhǔn)還是生產(chǎn)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn),再到成型的紙箱標(biāo)準(zhǔn)都有待完善。不光是食品行業(yè),家電行業(yè)對(duì)紙箱也有特殊的承重要求,其實(shí)每種不同的包裝物對(duì)包裝的需求是不同的,完善標(biāo)準(zhǔn)才能完善生產(chǎn)企業(yè)的采購(gòu)環(huán)節(jié),而不至于令包裝廠將幾千萬(wàn)噸原紙屯放在倉(cāng)庫(kù)中。資金壓力大、物流成本高不說(shuō),客戶(hù)需求捉摸不定,不能適應(yīng)大批量生產(chǎn)的要求。因此,標(biāo)準(zhǔn)的完善已成為無(wú)論是消費(fèi)者還是制造企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游的共同訴求。
劉壽生說(shuō),現(xiàn)在質(zhì)優(yōu)化情況太嚴(yán)重了,為了競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng),商品生產(chǎn)企業(yè)和印刷企業(yè)寧愿多印幾種顏色。其實(shí)除了禮品和奢侈品外,普通商品本身不需要“過(guò)度”印刷,既不環(huán)保又浪費(fèi)資源。標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)后就可以量化和規(guī)格化產(chǎn)品,企業(yè)降低成本,包裝廠也好執(zhí)行了,同時(shí),產(chǎn)品要求提高,包裝要求也提高,落后產(chǎn)能做不出來(lái),遭到淘汰,也解決了行業(yè)很多矛盾。例如,家電包裝應(yīng)當(dāng)使用多大強(qiáng)度、怎樣原紙的紙箱,而不僅僅是目前要求的五層紙箱這么簡(jiǎn)單而已;食品包裝,規(guī)定做單色印刷即可,六色七色都是資源浪費(fèi)。
困局
技能人才缺失
對(duì)策建立院校,規(guī)范操作
“我們這個(gè)行業(yè)一直沒(méi)有規(guī)范的教育系統(tǒng),都是靠廠里一代代在機(jī)器旁邊看出來(lái)的,師傅帶徒弟的都很少。”人才缺乏各行各業(yè)都有,在瓦楞紙板生產(chǎn)中體現(xiàn)尤為明顯,與其光明的前景形成巨大反差。待遇差、辛苦,讓很多年輕人望而卻步。而看看國(guó)外同行的先進(jìn)事例,高檔設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)有專(zhuān)屬的生產(chǎn)線(xiàn)操作培訓(xùn)學(xué)校,畢業(yè)后可以留在本廠,也可以到其他同類(lèi)廠家。沒(méi)有戒心、沒(méi)有苛求,有的是技術(shù)的傳承和整個(gè)行業(yè)從業(yè)者整體水平的提高。值得國(guó)內(nèi)企業(yè)學(xué)習(xí)。一邊抱怨沒(méi)有技術(shù)工人,一邊又擔(dān)心培養(yǎng)的技術(shù)人員學(xué)成后棄之而去。要想提高從業(yè)者技能,企業(yè)首先要有“擔(dān)當(dāng)”,采取辦法進(jìn)行一系列專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)。目前,在安順、無(wú)錫都已經(jīng)有了開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)學(xué)校。
此外,瓦楞紙板生產(chǎn)線(xiàn)上的操作人員大多來(lái)自社會(huì)招聘,沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),劉壽生形容:“很多人從農(nóng)村來(lái),剛放下鋤頭就生產(chǎn),誰(shuí)來(lái)教他們?cè)趺床僮髂?連基本的操作都不能馬上上手,怎么生產(chǎn)?”他曾經(jīng)就看到過(guò)實(shí)例,操作工不理解做瓦楞紙為什么要用鍋爐,為什么要達(dá)到160℃到180℃,為什么要用皮帶等一系列問(wèn)題。原理性的東西工人并不知曉,這就是缺乏基礎(chǔ)性教育培訓(xùn)的結(jié)果。很多操作工即使按照規(guī)范操作也不知道制定規(guī)范的目的。他舉例說(shuō),記得以前學(xué)習(xí)使用公式x+y=z,學(xué)了兩個(gè)星期,一輩子都能記住、理解。操作工人也要如此,知其然更要知其所以然,理解每一個(gè)規(guī)范背后的真正含義。